© eTwinning DK Deltagere:
5. klasse (22 elever 11-12 år) i Rødovre Kommune, Nyager Skole, Danmark
Formål med projektet:
At udføre et samarbejdseksperiment mellem Danmark og Finland:Fokus på 21st CLS At arbejde tværfagligt Fokus på god planlægning af projektet, gennemførelse samt selvevaluering og konstruktiv feedback til andre grupper At lære at tage ansvar for egen læring Kendskab til andre nordiske sprog Fokus på forskelle i fiskearter i de hhv. Danmark og Finland Fokus på fangstmetoder Fokus på forskellige i madkultur hvad angår fisk Videnskonstruktion via spil (Scratch) © eTwinning DK Indhold:
Forskellige fiskearters levesteder
Kommunikation vil foregå på dansk og svensk. Engelsk tages i brug, når der er sprogvanskelighederOpbygning af fagfaglig viden:
Hver elev skulle undersøge fakta omkring en selvvalgt fisk - herunder fiskens navn på hhv. dansk, svensk og finsk - eksempler:
Torsk/Torsk/Turska
Udover fiskens navn på de tre sprog, skulle eleverne finde fakta:
Levested/udbredelse + vandtype Udseende Billede af fisken Føde Fødekæde Levevis Formering Lystfiskeri og erhvervsfiskeri Eleverne skulle også lave lille video, hvori de hver især siger: Jeg hedder …. , jeg har skrevet om …… (dansk, svensk og finsk).
© eTwinning DK Den Blå Planet
Besøget på Den Blå Planet havde fokus på fisk som spise og bæredygtigt fiskeri.
Eleverne hørte et foredrag og skulle tage stilling til:
Hvad er bæredygtigt fiskeri, har netstørrelse og fangsttid indflydelse på fangstudbyttet? Hvor effektiv kan fangsten blive? Hvad kan man gøre for at undgå overfiskeri? Eleverne oplevede en dissektion af en torsk og de lærte, hvad fisk gør ved vores helbred.
I Skoletjenestens lokaler skulle eleverne udføre forsøg med bæredygtigt fiskeri. De undersøgte hvilken indflydelse netstørrelsen og fangsttiden har på fangstudbyttet og fiskebestanden.
© eTwinning DK Opbygning af Scratch-kompetencer
Eleverne trænede Scratch ved at arbejde med indholdet af bøgerne "Lær at kode" fra Alinea.
Resultatet kan ses i det fælles klassestudio:
https://scratch.mit.edu/studios/4398848/
Én af eleverne var særlig dygtig og ihærdig og lavede dette hajspil: https://scratch.mit.edu/projects/186516098/
Læg mærke til, at det har været en proces, hvor han har udviklet spillet, har fundet fejl, rettet og testet igen og igen.
Her er et par eksempler på de danske spil:
Rødspætternes spil med faktabokse:
https://scratch.mit.edu/projects/187587462/
Fisk som mad/frikadellespillet:
https://scratch.mit.edu/projects/190095110/
© eTwinning DK De danske - og finske elever talte med hinanden over Skype. Der blev sendt små præsentationsvideoer, vi modtog en film om den finske musikskat, der blev talt om vejret, ishockey, navne og meget mere.
De færdige produkter fra grupperne i hhv. Danmark og Finland blev udvekslet.
I matematik skulle eleverne arbejde med opgaver om fisk; målestoksforhold, vægt, statistik, afrunding, kilopriser m.m.
I billedkunst skulle hver elev fremstille en akvarel med deres fisk.
Akvarellerne blev udstillet på skolens lange gang.
Herunder ses desuden et galleri med nogle af akvarellerne.
