
Case



Projektet har haft en partnerskole i Tyrkiet, hvor eleverne har været i alderen 7-11 år. Projektforløbet har varet cirka tre uger. Projektet udgør desuden det empiriske grundlag for Ceylan og Bønkes kanditatspeciale i IT-didaktisk design.
Formålet med projektet har været at undersøge, hvordan generativ AI kan understøtte elevernes deltagelse i kulturelle udvekslinger samt styrke deres kommunikative og kreative udtryksformer. I projektet har eleverne anvendt AI som redskab til idéudvikling og til at skabe fantasiverdener, som de har delt med partnerskolen over Twinspace. Gennem projektet har eleverne opnået større viden om generativ AI og styrket deres teknologiforståelse.
Med fantasi som centralt tema har eleverne arbejdet med AI ud fra spørgsmål som: What exists in your fantasy world? What do the surroundings look like? What do the people look like? What about their pets? Vehicles? What do they read in newspapers? What kind of music do they listen to?
Eleverne har først anvendt AI som sparringspartner til at brainstorme idéer til deres fantasiverdener. Derefter har de brugt AI til at generere billeder, tekst, musik og videoer ud fra de idéer, de er kommet frem til. Eleverne har haft stor glæde af at undersøge kreative muligheder og udvikle deres egne idéer. Undervejs i projektet har eleverne desuden haft mulighed for at reflektere over deres brug af AI og den rolle, teknologien spiller i deres læringsproces.
Størstedelen af projektet er foregået asynkront, så de to skoler har kunnet arbejde i hver deres tempo. Den eneste synkrone aktivitet har været et enkelt online møde mellem de tyrkiske og danske elever, hvor de har haft mulighed for at møde partnerskolen. Her har de anvendt generativ AI til liveoversættelse mellem eleverne. En guide til liveoversættelse findes i projektet under "Microsoft Translator for real-time translation".
Projektet "Fantasy & AI in Cultural Exchanges on eTwinning" er blevet tildelt et Nationalt Kvalitetscertifikat. Det Nationale Kvalitetscertifikat tildeles på baggrund af en ansøgning, hvor projektet vurderes ud fra følgende kriterier: